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Un enfant hyperactif est un enfant dont la participation motrice est décuplée et désordonnée, assortie d’impulsivité, de abbréviations agressives et de troubles de l’attention qui perturbent son efficience scolaire. Ces troubles doivent être en décalage net par rapport à l’âge et au niveau de développement de l’enfant pour qu’on puisse parler d’hyperactivité. L’hyperactivité se rencontre partout dans le monde et dans toutes les classes sociales. C’est une maladie de plus en plus médiatisée mais encore mal reconnue en France. pour preuve, il existe encore très peu de centres spécialisés dans le traitement et l’accueil des enfants hyperkinétiques. On estime aujourd’hui que l’hyperactivité affecte entre 3 et 6 % des enfants d’âge scolaireavec une prépondérance chez les garçons mais les filles souffrant de TDAH sont plus difficiles à diagnostiquer. La majorité des enfants hyperactifs ( % ) garderont ce syndrome à l’âge adulte.

Etre un enfant turbulent, distrait, impatient, désorganisé… une maladie ? Les enfants, bien sûr, n’ont pas la patience, la capacité d’attention et le sens des envies des adultes ! Mais certains ont, à un degré élevé, certaines difficultés à demeurer concentrés ou tranquilles, à écouter, qu’il faut effectuer les indications, à séparer les préférences, à s’engager doucement dans les activités et relations avec d’autres… Ces difficultés s’avèrent être un handicap quand elles atteignent une certaine intensité et s’installent durablement. L’enfant en souffre; ses scolaires aussi. Il peut être écarté par ses copains, et même par les hommes. La situation va sans aucun doute devenir d’autant plus difficile qu’on réagit souvent mal en présence d’un tel comportement. On le ignore ou on le sanctionne.

Le chaos et le désordre du monde de l’enfant hyperactif résultent de ses problèmes de concentration et d’importance, et donc de l’observation des relations de cause à effet. Ces déficits d’attention font que le tout-petit ne se souvient pas de beaucoup de choses, il nécessite plus de temps pour réfléchir et pour étudier les faits. Vous devez vous en souvenir ! N’exigez pas d’un enfant hyperactif ce que vous pourriez exiger d’un autre enfant. Donnez-lui du temps, soyez patient, offrez-lui des conseils et une chance de tirer des conclusions par lui-même. Les enfants atteints de trouble du carence de l’attention avec ou sans hyperactivité ( TDAH ) vivent dans le chaos et le désordre. en outre, leur comportement et leurs prédispositions leur causent des problèmes à l’école et dans leurs relations avec les enseignants.

L’agitation : Votre enfant est constamment en changement, il présente une motricité dite « exubérante » : ce symptôme est le plus visible mais ce n’est pas le plus déterminant lors du diagnostic. Trouble de l’attention : Votre enfant est constamment distrait : une règle qui tombe, une moto qui défile dans la rue, un bruit leger soudain : son attention est difficile à maintenir peut importe votre activité en cours. Il ne arrive pas à terminer ce qu’il entreprend : il passe d’une activité à une autre. L’impulsivité : votre enfant la parole, répond toujours le premier à l’école sans laisser le temps à ses petits camarades d’apporter une réponse. Il a tendance à se mette en danger : il ne vérifie pas avant de traverser, fonce la tête la première sans se soucier du risque.

Par exemple, si un enfant aime manger sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est tout à fait compétente pour se focaliser quand vous lui racontez une petite histoire, il n’est à tous les coups pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon signe. Cela montre qu’il s’ouvre sur la planète et est curieux de le découvrir. Son excès d’énergie peut être dans certains cas très épuisant pour les parents, mais cela est très positif et montre le bon développement de cet enfant ! il est important de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De manière générale, les petits sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut s’avérer plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « dysfonctionnement déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il convient donc de bien regarder la conduite d’un enfant agité sur la durée avant de poser une analyse. A-t-il des difficultés à se focaliser ? Est-il étourdi ?

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